果儿好不烦恼，人在成长，烦恼也在增长，人要是永远长不大该多好，天真无忧，可这不可能。自魏老师捅破了爱意的那张隔膜纸，她己不能照常面对物理课，一不小心就分神，而魏老师倒更是信心满满地讲课，不时含情地瞟一眼果儿。她倒不是动了心，她是投鼠忌器，果断严辞拒绝，怕魏老师在教学上给她穿小鞋，天天要见面，躲不开，怎么办？给校长告状？多不好，也不可能因她换个物理老师，轻不得重不得，这样下去会影响学习的的。她的心思不会向同学吐露，只有自个拿主意。
果儿趁交物理作业，夹了一张便信在自已的作业本中，她相信魏老师不会忽视她的作业本的。
魏老师：
您好，你不该给我说爱我等我的话，因为这干扰了我本来平静的
心，无法专心上你的课了。你愿意看到这样的结果吗？那我会恨
你的，还和从前一样，好吗？至少现在一如既往。
耿果儿
即日
今日放学后学校宴请高三教师，意在为高考冲刺加油。魏老师在觥筹交错中喝高了，回校就睡下，一觉到翌日天明，见司生志抱数学作业路过，便说：“把物理作业也带走，今天交了一起阅。”他立即要去高二上课，下节就是高三物理课，批改作业也来不及了。司生志回到教室就发开了物理作业，无意中将数学交换给了果儿代发，男生们都喜欢果儿发作业来到身边。司生志发果儿的物理作业到位时，刷地掉出一个折叠式便笺，赫然有“魏老师收”几个字，顺手抄起拆开观看內容，大惊，火速还原，同桌还不知所以。待果儿发完作业回位，发现纸条信件原封未动打回，正疑惑间，发现昨日作业未批阅，方知是怎么回亊了。唉，怎么这么个小亊就不顺利呢？真是的，果儿气嘟嘟地。同桌女生问：“咋啦？果儿！”
魏老师的物理课到了。又是一节忐忑不安的课，听了个似晃似糊。怕再出差错，下课时，果儿第一个出教室，趁无人将信笺递给魏老师，心扑扑跳。要是同学示爱，她不会动之以情，可他是科任老师呀！魏老师也一路不安，回到宿舍急急打开观之，露出了开心的笑容。语言不温不火，措词得当，既因我而不平静，说明动了心，是有希望的！决定更努力地进行感情投资，辅导果儿物理。
果儿递上了信笺，便觉放下了一块石头，没了额外的心理负担，依如从前安心上课。虽然课本知识是那么枯燥，没法子，那知识的少林木人巷，你不去钻就是门外粗人。“司生志，”果儿说，“帮我个忙，我俩换换，你负责交物理作业，我交......
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